【联律图谱】

【平仄符】:○代表平声 ●代表仄声 ⊙代表可平可仄 。
　　
　　【又一体】:表示联句组合的另一种平仄正格。
　　
　　【长联】:表示超过一句，两句或两句以上的对联。
　　　　
　　【古仄声】:原指古汉语四声之“入声”后归划为古音“仄声”。
　　　　
　　【联谱图示】:由于长联组合千变万化，只略举每边一至八句较常见之例图。
　　　　
　　【应为平】:在不影响总体联意情况下，牺牲个别字的格律，应为平却用了仄。
　　　　
　　【应为仄】:在不影响总体联意情况下，牺牲个别字的格律，应为仄却用了平。
　　　　
　　【句中平仄】:指一个联句中每个字的平仄安排规则，公式如下。
　　　　
　　
　　(示例大部分是上联正格[下联与之相反]，句中平仄作长联时为配合句脚平仄皆可相反)
　　　　
　　一言句:●
　　　　
　　二言句:●●
　　　　
　　三言句:○○●,○●●
　　　　
　　四言句:○○●●
　　　　
　　五言句:●●○○●,○○○●●
　　　　
　　六言句:●●○○●●
　　　　
　　七言句:○○●●○○●,●●○○○●●
　　　　
　　一至七言,最为常用,八言以上,视节奏而定。
　　　　
　　【句脚平仄】:指对联若干句每句最后一个字的平仄安排规则,公式如下
　　(所举例皆为上联句脚,下联与之相反即可。)
　　　　
　　一句:●
　　　
　　二句:○,●
　　　　
　　三句:○,○,●
　　　　
　　四句:●,○,○,●
　　　　
　　五句:●,●,○,○,●
　　　　
　　六句:○,●,●,○,○,●
　　　　
　　七句:○,○,●,●,○,○,●
　　　　
　　八句:●,○,○,●,●,○,○,●
　　　　
　　八句以上句脚平仄以此类推
　　　　
　　　　
　　一、每边一句者
　　[句脚为●,下联句脚相反,以下皆如是]
　　　　
　　六例:
　　　　
　　【四言】
　　　　
　　风梳碧柳
　　○○●●
　　雪印红梅
　　●●○○
　　　　
　　【五言】
　　　　
　　月斜诗梦瘦
　　⊙○○●●
　　风散墨花香
　　⊙●●○○
　　　　
　　【又一体】
　　　　
　　雾雨沉云梦
　　●●○○●
　　烟波渺洞庭
　　○○●●○
　　　　
　　【六言】
　　　　
　　风展红旗似画
　　⊙●○○●●
　　春来绿水如蓝
　　○○●●○○
　　　　
　　【七言】
　　　　
　　画上荷花和尚画
　　●●○○○●●
　　书临汉帖翰林书
　　○○●●●○○
　　　　
　　【又一体】
　　　　
　　满堂花醉三千客
　　⊙○⊙●○○●
　　一剑霜寒十四州
　　⊙●○○●●○

三、每边三句者
　　[句脚为○,○,●]
　　　　
　　五例:
　　　　
　　【五/五/六言】
　　　　
　　一饭尚铭恩,况负抱提携,只少怀胎十月。
　　●●●○○ ⊙●●○○ ●●○○●●
　　千金难报德,论人情物理,也应泣血三年。
　　○○○●● ⊙○○●● ⊙○●●○○
　　(注:下联“德”字为古仄声)
　　　　
　　【五/四/七言】
　　　　
　　儒术岂虚谈,水利书成,功在三江宜血食。
　　⊙●●○○ ●●○○ ⊙●○○○●●
　　经师偏晚达,篇家论定,狂如七子也心降。
　　○○○●● ○○●● ○○●●●○○
　　(注:上联“食”与下联“达”皆为古仄声)
　　　　
　　【六/六/七言】
　　　　
　　上:○○●●○○,○○●●○○,●●○○○●●。
　　　　
　　下:●●○○●●,●●○○●●,○○●●●○○。
　　　　
　　【五/六/七言】
　　　　
　　上:●●●○○,○○●●○○,●●○○○●●。
　　　
　　下:○○○●●,●●○○●●,○○●●●○○。
　　　　
　　【七/四/七言】
　　　　
　　上:○○●●●○○,●●○○,●●○○○●●。
　　
　　下:●●○○○●●,○○●●,○○●●●○○。

四、每边四句者
　　(句脚为●,○,○,●)
　　　　
　　四例:
　　　　
　　【三/三/四/七言】
　　　　
　　有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。
　　●●● ●●○ ●●○○ ●●○○○●●
　　苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
　　●○○ ○●● ○○○● ○○●●●○○
　　(注:上联“有、竟”二字应为平,下联“尝”字应为仄)
　　　　
　　【四/四/六/七言】
　　　　
　　上:○○●●,●●○○,○○●●○○,●●○○○●●。
　　　　
　　下:●●○○,○○●●,●●○○●●,○○●●●○○。
　　　　
　　【五/四/五/七言】
　　　　
　　上:○○○●●,●●○○,●●●○○,○○●●○○● 。
　　　　
　　下:●●●○○,●●○○,○○○●●,●●○○●●○。
　　　　
　　【四/七/五/四言】
　　　　
　　上:○○●●,○○●●●○○,●●●○○,○○●●。
　　　　
　　下:●●○○,●●○○○●●,○○○●●,●●○○。

七、每边七句者
　　[句脚为○,○,●,●,○,○,●]
　　　　
　　二例:
　　　　
　　【七/五/六/七/四/七/七言】
　　　　
　　有何妙算各争先,问虎踞龙蟠,滚滚英雄安在？
　　⊙○●●●○○ ●●●○○ ●●○○○●
　　休论他挥戈除暴,窃鼎称尊,到头来一局终场,好梦都成千载恨。
　　⊙●○○○○● ●●○○ ⊙○○●●○○ ●●○○○●●
　　　　
　　至此愁关真打破,叹梁空燕逝,茫茫世事如斯。
　　●●○○○●● ⊙○○●● ○○●●○○
　　且任俺引水流觞,催诗击钵,放眼去全图入画,青山犹是六朝春。
　　⊙●●●●○○ ○○●● ⊙●●○○●● ⊙○⊙●●○○
　　(注:上联“安、除”二字应为仄,“一、局”字为古仄声,下联“击”字为古仄声)
　　　　
　　【四/三/四/五/五/五/七言】
　　　　
　　上联:
　　●●○○,●○○,○○●●。○○○●●,●●●○○。
　　　　
　　●●●○○,○○●●○○●。
　　　　
　　下联:
　　●●○○,○●●,●●○○。●●●○○,○○○●●。
　　　　
　　○○○●●,●●○○●●○。

八、每边八句者
　　(句脚●,○,○,●,●,○,○,●)
　　　　
　　二例:
　　　　
　　【五/五/四/七/六/五/五/七言】
　　　　
　　鹿苑早传灯,信般若真如,华严妙谛,大千界恒河浊世,相期普渡菩提。
　　●●●○○ ●○●○○ ○○●● ⊙○●○○●● ○○●●○○
　　村化七家余,数桐叶为秋,几历罡风消浩劫。
　　⊙●●○○ ●○●○○ ●●○○○●●
　　　　
　　龙池今会雨,溯南湘佛地,元代禅宗,五百年沧海桑田,何幸一新莲社。
　　○○○●● ⊙○○●● ⊙●○○ ●●○○●○○ ⊙●⊙○○●
　　堂开三代后,看绿荫无恙,好凭香火结良缘。
　　○○○●● ○●○○● ⊙○⊙●●○○
　　(注:上联“般、桐”二字应为仄,“浊、七、劫”三字为古仄声,下联“绿”
　　字应为平,“结”字为古仄声,“沧、莲、无”三字应为仄。另“大千界...、
　　五百年....”二句为七言句变格,此每边八句,句脚亦为变格)
　　　　
　　【七/四/六/四/六/四/五/七言】
　　　　
　　上联:
　　●●○○○●●,●●○○,○○●●○○,○○●●,
　　　　
　　●●○○●●,●●○○,●●●○○,●●○○○●●。
　　　　
　　下联:
　　○○●●●○○,○○●●,●●○○●●,●●○○,
　　　　
　　○○●●○○,○○●●,○○○●●,○○●●●○○。

来听窗师讲课

有用就好哈~~

[转帖]平仄易误用的字·杨维仁 
平仄易混淆的常用字
一、场（下平七阳韵）
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰：凉州词）
二、俱（上平七虞韵）
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。（杜甫：咏怀古迹）
万籁此俱寂，惟闻钟磬音。（常建：题破山寺后禅院）
三、谊（去声）
长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。（王维：送杨少府贬郴州）
四、茗（上声）
五、令：作「使」字解释时读作平声，详见下文。
六、思
作名词时读作仄声
七、暇（去声）
八、教：作「使」字解释时读作平声，详见下文。
九、倾（平声）
十一、惩（平声）
十二、癸（仄声）
十三、泡（增广诗韵集成列为平声）
十四、探（增广诗韵集成列为平声，但唐人亦有用作仄声者）
万里横戈探虎穴，三杯拔剑舞龙泉。（李白：送羽林陶将军）
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐：无题）
十五、暝（仄声）
山暝听猿愁，沧江急夜流。（孟浩然：宿桐庐江寄广陵旧游）
　
平仄两音意义不同者
疏　仄－名词　　　　　　　平－形容词
难　仄－名词　　　　　　　平－形容词
扇　仄－名词　　　　　　　平－动词
烧　仄－名词　　　　　　　平－动词
行　仄－名词　　　　　　　平－动词
吹　仄－名词　　　　　　　平－动词
思　仄－名词　　　　　　　平－动词
乘　仄－名词　　　　　　　平－动词
从　仄－名词　　　　　　　平－动词
传　仄－名词　　　　　　　平－动词
闻　仄－名词　　　　　　　平－动词
调　仄－名词　　　　　　　平－动词
论　仄－名词　　　　　　　平－动词
骑　仄－名词　　　　　　　平－动词
观　仄－名词　　　　　　　平－动词
兴　仄－名词　　　　　　　平－动词　形容词
令　仄－名词　　　　　　　平－动词　使
教　仄－名词　　　　　　　平－动词　让
分　仄－名词　名份　　　　平－动词
王　仄－动词　　　　　　　平－名词
衣　仄－动词　　　　　　　平－名词
冠　仄－动词　　　　　　　平－名词
荷　仄－动词　　　　　　　平－名词
间　仄－动词　　　　　　　平－名词　中间
污　仄－动词　染　　　　　平－名词
中　仄－动词　　　　　　　平－其它
长　仄－动词及长幼　　　　平－长短
漫　仄－动词　漫出　　　　平－形容词　漫漫
相　仄－宰相　　　　　　　平－互相
燕　仄－燕子　　　　　　　平－国名
翰　仄－翰墨　　　　　　　平－鸟羽
便　仄－方便　　　　　　　平－安静
胜　仄－名胜　　　　　　　平－经得起　胜过
为　仄－因为　　　　　　　平－作为
雍　仄－州名　　　　　　　平－和也
占　仄－占据　　　　　　　平－占卜
扁　仄－形容词　　　　　　平－名词　扁舟
治　仄－形容词　　　　　　平－动词
正　仄－形容词　副词　　　平－正月
判　仄－判别　　　　　　　平－拼着
不　仄－否定　　　　　　　平－是否
傍　仄－依　　　　　　　　平－同旁
浪　仄－波　　　　　　　　平－沧浪
强　仄－勉强　　　　　　　平－强有力　
施　仄－施舍　　　　　　　平－施行
当　仄－相称　　　　　　　平－应当　正值
称　仄－相称合适　　　　　平－称谓
要　仄－要不要　　　　　　平－约也
旋　仄－副词　俄顷　　　　平－动词
和　仄－唱和　　　　　　　平－合好　与
颇　仄－略有　　　　　　　平－形容词　偏颇
供　仄－陈设　　　　　　　平－供给
那　仄－无奈　　　　　　　平－何也
华　仄－华山　　　　　　　平－华美
禁　仄－禁止　禁令　　　　平－经得起
殷　仄－雷声　　　　　　　平－富　大
重　仄－轻重　副词　　　　平－重叠
任　仄－听任　任务　　　　平－动词
平仄两读而意义不变者
醒　虽有平仄两读而意义不变
听　虽有平仄两读而意义不变
看　虽有平仄两读而意义不变
过　虽有平仄两读而意义不变
望　虽有平仄两读而意义不变
忘　虽有平仄两读而意义不变
「令」字作「使」用法时字音平仄之商榷
王力在《汉语诗律学》一书中，对于平仄两读的字作了相当程度的探讨，其中，令」字被归□为「平声所表示的意义和仄声不同者」，王力的见解如下：令，平声，使也。包佶．〈岭下卧疾〉：「唯有贫兼病，能令亲爱疏。」仄声（去），命令。又县令，名词。李嘉佑．〈留别畀陵诸公〉：「久作涔阳令，丹墀忽再还。」而目前较为完整的两本近体诗创作理论书籍──张梦机着《古典诗的形式结构》与许清云着《近体诗创作理论》，也都引用了王力的见解，主张「令」字作「使」字解释时应列为平声。
但是，我们考查目前作诗最常用的韵书《增广诗韵集成》时，「令」字分属「去声二十四敬韵」与「下平声八庚韵」，却发现虽然《增广诗韵集成》上注明了「令」字庚敬韵互异与二者义分动静，但是却未明言何韵为动何韵为静，如果仅依赖此书，恐怕不易区分「令」字的平仄用法。
我们再细查另一本常用的韵书《增广诗韵全璧》，《增广诗韵全璧》只在「庚韵」的说明有一条是「令人羡，使也」，除此之外，也仅是注明庚敬韵互异，从两韵的例词中并不能完全肯定区分「令」字的平仄用法。
我们只好再翻检《广韵》一书，《广韵》中「令」字共有五种读音，扣除其中三种系罕见的地名与姓氏外，仅剩「下平声清第十四」（诗韵中并为庚韵）与「去声劲第四十五」（诗韵中并为敬韵）二者。其中「下平声清第十四」的解释是「使也」；「去声劲第四十五」的解释是「善也，命也，律也，法也」。从《广韵》的解释中，吾人应可以确定「令」字作「使」用法时应读作平声殆无疑义。
为求慎重起见，笔者利用电脑资讯检索系统翻检《全唐诗》中的绝句与律诗，考究唐人对于「令」字作「使」用时读音的平仄：
◎徒令上将挥神笔，终见降王走传车。（李商隐：筹笔驿）
◎莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。（李颀：送魏万之京）
◎半依云渚半依山，爱此令人不欲还。（白居易：题王处士郊居）
◎天宫高阁上何频，每上令人耳目新。（白居易：天宫阁早春）
◎头白夫妻分无子，谁令兰梦感衰翁。（元稹：感逝浙东）
◎长令奴仆知饥渴，须着贤良待性情。（韩愈：贺张十八秘书得裴司空马）
◎谁令不解高飞去，破宅荒庭有网罗。（李频：黄雀行）
◎不降玉人观禊饮，谁令醉舞拂宾筵。（张说：三月三日诏宴定昆池宫）
◎却令灯下裁衣妇，误翦同心一半花。（施肩吾：夜笛词）
◎却令雪貌带红芳，更取金瓶泻玉浆。（施肩吾：赠仙子）
◎送子成今别，令人起昔愁。（贺知章：送人之军）
◎独见鱼龙气，长令烟雨寒。（刘长卿：龙门八咏　阙口）
◎空令数行泪，来往落湘沅。（刘长卿：重推后却赴岭外待进止寄元侍郎）
◎日日生春草，空令忆旧居。（韦应物：任洛阳丞答前长安田少府问）
◎愿得勤来看，无令便逐风。（韩愈：木芙蓉）
◎公子何时至，无令芳草阑。（李颀：送窦参军）
唐人近体诗中有关「令」字作「使」的用法不胜枚举，以上仅列出着名诗家的名句，吾人逐一对照绝句律诗的平仄谱加以检核，自可得知唐人「令」字作「使」的用法时皆读为平声，这也印证了前面所引述的王力、张梦机、许清云三位学者的见解，吾人更可以肯定的说：
「令」字作「使」字解释时，应读为平声。
「教」字作「让」用法时字音平仄之商榷
王力将「教」字归类为「平声所表示的意义和仄声不同者」，并解释道：教，平声，使为也，任令也，俗云「让」。王昌龄《出塞》：「但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。」仄声（去），教化也，名词。陈师道《游鹤山院》：「愿摄尘缘尽，方知象教尊。」而张梦机教授着《古典诗的形式结构》与许清云教授着《近体诗创作理论》，也都引用了王力的见解，主张「令」字作「让」字解释时应列为平声。此外，《增广诗韵全璧》也提在【下平声三肴韵】中提到：「使为之也，效韵异」，与王力的说法相吻合；《增广诗韵集成》虽未明确解说，但在【下平声三肴韵】的例词中仅列出「天教」、「谁教」二例，也符合王力的说法。书籍理论如此，实际用法亦然，吾人检阅《全唐诗》中的近体诗，也可得知唐人对于「教」字作「让」用时都读为平声，诗例过多，在此仅列出较为着名的例句：
◎但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄：出塞）
◎忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄：闺怨）
◎表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。（王昌龄：从军行）
◎若教月下乘舟去，何啻风流到剡溪。（李白：东鲁门泛舟）
◎若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。（柳宗元：柳州城西北隅种柑树）
◎若教恨魄皆能化，何树何山着子规。（顾况：子规）
◎有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花。（刘禹锡：思黯南墅赏牡丹）
◎自是桃花贪结子，错教人恨五更风。（王建：宫词）
◎恐是仙家好别离，故教迢递作佳期。（李商隐：辛未七夕）
◎未免被他褒氏笑，只教天子暂蒙尘。（李商隐：华清宫）
除此之外，彰化吴锦顺词丈编着的《诗句虚字修辞研究》一书，也列出「不教」、
「莫教」、「若教」、「休教」、「更教」、「好教」、「从教」、「免教」、「空
教」、「尽教」、「倘教」等用法十一种，书中广泛援引古今诗例共七十四首。吾人
逐一核对这五十二首例诗，也可得知「教」字作「让」字解释时皆读作平声。因此，
不论从诗学理论或实际诗作来看，「教」字作「让」字解释时须用作平声。